LA VOILÀ!
LA NOUVELLE COLLECTION SOINS INFIRMIERS
EN PÉRINATALITÉ ET PÉDIATRIE
A FAIT UN GRAND PAS EN AVANT ET SERA
DISPONIBLE CE PRINTEMPS.
LA VOILÀ!
LA NOUVELLE COLLECTION SOINS INFIRMIERS
EN PÉRINATALITÉ ET PÉDIATRIE
A FAIT UN GRAND PAS EN AVANT ET SERA
DISPONIBLE CE PRINTEMPS.
NOS COLLABORATEURS
Plus de 40 collaborateurs issus de cégeps, d’universités et de milieux professionnels de partout au Québec ont participé activement au déploiement de ces nouvelles éditions.
Laura L’Allier, éditrice
« Pour cette toute nouvelle édition des manuels de soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie, nous vous offrons des outils adaptés aux plus récentes pratiques du domaine et représentatifs de la réalité des infirmières du Québec. Plus d’une soixantaine de spécialistes venant des quatre coins de la province ont mis à profit leur expertise pour créer ces nouveaux outils de formation.
La bibliographie des manuels est particulièrement riche. Tout le contenu s’appuie sur la littérature scientifique la plus récente, tient compte des nouvelles technologies et propose des pratiques basées sur les dernières données probantes.
Une révision complète de la présentation visuelle des ouvrages a aussi été réalisée afin de faciliter l’apprentissage et de rendre l’expérience des étudiantes plus agréable. Les professionnels du milieu qui ont pu consulter la collection sont d’ailleurs impressionnés par la qualité du contenu et le plaisir de lecture ! »
Laura L’Allier est gestionnaire de projets éditoriaux chez ERPI et travaille dans l’édition pédagogique depuis 12 ans. Elle a supervisé chaque étape de création et de production de cette toute nouvelle édition de Soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie.
Kim Ostiguy
« Dans cette nouvelle édition, nous souhaitions être le plus représentatifs possible de la réalité des différents milieux hospitaliers. Celle d’un hôpital spécialisé comme Sainte-Justine n’est pas la même qu’une petite unité comme Baie-Comeau, par exemple. Des adaptatrices de divers milieux ont travaillé sur chacun des chapitres, avec un beau mélange de cliniciennes très spécialisées, d’infirmières plus généralistes et d’enseignantes en soins infirmiers ! »
Kim Ostiguy, professeure de clinique ÉSI à l’Université de Sherbrooke, a contribué aux trois éditions de Soins infirmiers en pédiatrie de ERPI. Dans cette nouvelle édition, c’est à titre de directrice scientifique du manuel en pédiatrie qu’elle a apporté son soutien, assurant la rigueur scientifique et la cohérence de l’ensemble du manuel.
Sonia Dubé
« L’enseignement des soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie va bien au-delà de l’application de techniques de soins. Lorsque nous travaillons avec les enfants et leur famille, il est important de prendre en compte d’autres perspectives théoriques et psychologiques pour mieux les comprendre. Des sections comme celles sur l’approche auprès des familles, l’approche axée sur les forces et le modèle écologique du développement humain ont été ajoutées, ce qui va aider les étudiants à mieux intégrer leur rôle d’infirmier et infirmière ! »
Sonia Dubé, Ph.D, est professeure au Département des sciences infirmières à l’Université du Québec à Rimouski. Elle a contribué à cette collection en tant qu’adaptatrice du manuel de pédiatrie.
Guylaine Bergeron
« Un gros travail a été fait sur la présentation du contenu dans cette nouvelle édition, afin que le plaisir et la facilité d'apprentissage soient au rendez-vous. L’information est présentée de façon simple et visuellement attrayante avec l’intégration de nombreux schémas, fiches, illustrations et gammes de couleurs permettant de se repérer rapidement. »
Guylaine Bergeron, enseignante en soins infirmiers au Cégep du Vieux-Montréal, a contribué à titre de directrice scientifique du cahier d’études et du guide pratique pour cette édition. Elle a également fait la relecture de plusieurs chapitres, a participé au cahier des procédés de soins ainsi qu’à l’élaboration de cas cliniques.
Catherine Cantin
« La pédiatrie et la périnatalité occupent un court laps de temps dans la formation des infirmières. Il faut donc être très structuré. Dans cette nouvelle collection, les différents segments suivent un ordre logique et bien adapté au plan d’enseignement. L’utilisation de nombreux schémas de synthèse permet aussi de retenir facilement les éléments techniques importants. »
Catherine Cantin est infirmière praticienne spécialisée en néonatalogie au CHU Sainte-Justine. Elle a adapté et relu plusieurs chapitres du manuel de soins infirmiers en périnatalité.
Karine Charbonneau
« Dans cette nouvelle collection, nous avons veillé à ce que les études de cas et les exercices favorisent le raisonnement clinique et aident les étudiantes à prioriser les soins, afin d’être mieux préparées au marché du travail. »
Karine Charbonneau est conseillère en soins infirmiers, volet enseignement, au CHU Sainte-Justine. Elle a collaboré à la nouvelle collection de ERPI à titre d’adaptatrice et a élaboré des cas cliniques ainsi que leur solutionnaire.
Marie-Pierre Pelletier
« Avec cette édition du manuel, nous souhaitons permettre aux enseignants d’aller plus loin que le cours et de lancer des discussions en classe avec leurs étudiants. Les cas cliniques et leur solutionnaire sont parfaitement adaptés à ce type d’échange. »
Marie-Pierre Pelletier est conseillère en soins infirmiers, volet médecine transfusionnelle, au CHU Sainte-Justine. Elle a contribué à titre d’adaptatrice et a elle aussi élaboré des cas cliniques pour cette nouvelle collection.
Audrée Lévesque
« Les vidéos sont un très bel ajout pédagogique à cette collection. Beaucoup d’étudiantes n’ont jamais travaillé dans un département de pédiatrie et périnatalité. Les vidéos sont un excellent moyen de leur montrer la réalité de l’environnement et de rendre l’apprentissage plus concret. »
Audrée Lévesque est enseignante en soins infirmiers en périnatalité au Cégep Montpetit. Elle a pu mettre à profit sa grande expérience avec les nouveau-nés en agissant à titre d’adaptatrice du manuel de périnatalité.
Une approche visuelle dynamique pour rendre les apprentissages plus stimulants.
En réponse aux commentaires de nos principales utilisatrices, les enseignantes et les étudiantes en soins infirmiers, ERPI vous présente une édition entièrement repensée : le contenu a été actualisé en fonction des plus actuelles pratiques du Québec et il est soutenu par un visuel beaucoup plus présent qu’auparavant.
Vous apprécierez cette approche aux couleurs vives qui rendra la consultation plus dynamique. Schémas de concepts, photos contemporaines et encadrés thématiques : tout a été revu!
Plus de 40 vidéos authentiques filmées sur le vif en milieu hospitalier au Québec.
Voir la liste complète
des vidéos
23 vidéos sur les Soins infirmiers en périnatalité
20 vidéos sur les Soins infirmiers en pédiatrie
LES MANUELS
Des chapitres repensés pour rendre l’apprentissage plus pratique et plus concret.
OUVERTURE DE CHAPITRE
Colorées et simples à consulter, les pages d’ouverture de chapitre comportent un sommaire, une rubrique présentant les objectifs d’apprentissage ainsi qu’une brève introduction.
AU FIL DE LA CROISSANCE
Des encadrés pratiques permettant l’étude de l’évolution des systèmes durant la croissance et le développement de l’enfant et de l’adolescent.
PHYSIOPATHOLOGIE ILLUSTRÉE
Un survol illustré de l’anatomie et de la physiologie du système à l’étude dans le chapitre. Il s’agit d’une excellente entrée en matière pour débuter l’enseignement.
CONSEILS ET ALERTES CLINIQUES
Des conseils variés ainsi que des mises en garde précises pour les infirmières.
CONSEILS ET ALERTES CLINIQUES
Des conseils variés ainsi que des mises en garde précises pour les infirmières.
L’ESSENTIEL DU CHAPITRE
Un résumé des contenus principaux ainsi que des points à retenir pour aider les étudiantes dans la révision du chapitre.
L’ESSENTIEL DU CHAPITRE
Un résumé des contenus principaux ainsi que des points à retenir pour aider les étudiantes dans la révision du chapitre.
INDICATIONS POUR LE CAHIER D’ÉTUDES
Faites facilement le lien entre la matière à l’étude et les procédures de soins qui y sont associées grâce aux renvois au cahier d’études qui se trouvent dans les marges du manuel.
INDICATIONS POUR LE CAHIER D’ÉTUDES
Faites facilement le lien entre la matière à l’étude et les procédures de soins qui y sont associées grâce aux renvois au cahier d’études qui se trouvent dans les marges du manuel.
Découvrez d'ici quelques jours le travail apporté au contenu par notre équipe et nos précieux collaborateurs.
LES CAHIERS D’ÉTUDES
Une grande nouveauté!
Utiles autant pour les apprentissages que pour la pratique en stage, ces cahiers de 250 pages permettent aux étudiantes de consolider leurs connaissances.
Nos cahiers d’études comprennent deux parties principales :
PROCÉDURES DE SOINS
Toutes les procédures de soins ont été réunies dans les cahiers d’études. Les étudiantes pourront donc les consulter aisément pendant leur stage et prendre des notes afin de les adapter en fonction de leur milieu de soins.
CAS CLINIQUES ET EXERCICES
Afin de bien préparer les étudiantes aux examens et aux stages, les cahiers d’études offrent des cas cliniques accompagnés de questions et d’exercices pour tous les chapitres du manuel. De nombreuses questions à choix multiples dans le style de l’examen de l’OIIQ y sont incluses.
UNE OFFRE COMPLÈTE EN LIGNE
La continuité des enseignements
Parce que le temps passé en classe ou le nez dans les bouquins est important, mais que le temps passé à effectuer divers exercices, simulations et tests l’est tout autant, Erpi est heureuse de mettre à la disposition de ses étudiantes et enseignantes une panoplie d’outils et de matériel complémentaire. Retrouvez toutes ces ressources en visitant MaBiblio de Erpi!
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